【4年生】森に学ぶ

プロジェクトデザインの坂本さんを講師に招いて「森に学ぶ」学習を行いました。

坂本さんは、タテヤマスギ、ニオイコブシ、クロモジ等の木や、ヒノキの葉等からエッセンシャルオイルを抽出しておられます。

立山、上市、黒部の森の間伐材を有効に利用し、知識と技術を生かして富山でしか作れない香りを作っておられると話されました。

子供たちは、森を守るために切った木や、家を建てるために製材した木の残りが、形を変えてわたしたちの生活に役立っていることを知り、坂本さんたちの仕事が環境を守ることにもつながっていると気付きました。

最後に、貴重なエッセンシャルオイルを分けていただき、一人一人が世界に一つだけの自分の香りを作りました。

今年「環境チャレンジ10」に取り組んでいる子供たちにとっては、身の回りにある自然を活かし、使い終わったものはまた自然に返すという考え方が、心に残ったようでした。

 

 

【2年生】わくわく町たんけん!パート4

今回は、白萩西部公民館へ行ってきました。
公民館のある場所には、元の白萩西部小学校があったそうです。
今の駐車場が昔は体育館だったことや、2階建てだったことなど、昔のこともたくさん教えていただきました。
公民館でやっておられる活動の他に、公民館への思いもインタビューしました。
「地域の人がつながり、みんなが仲良くなって楽しんでほしい」という願いのもと、たくさんの人に利用してもらえるように、いろいろな工夫をされ、頑張っておられることが分かりました。
今まで、行ったことのある子供たちも、新しい発見や気付きがあったようです。
公民館の皆さん、お忙しい中、本当にありがとうございました!

 
 

【5年生】夢の教室

5・6時間に夢の教室をオンライン授業で行いました。

先生は、元バスケットボール選手の寺田先生でした。

先生から、夢に向けて挑戦してきた様子を紹介してもらい、子供たちは真剣に話を聞いていました。

また、初めてのオンライン授業への参加で、ハンドサインを出して合図したり、大きな声で返事して知らせたりなど、楽しみながら学習をしました。

【4年生】ヘチマの活用

①ヘチマ水

2L近くのヘチマ水を採取しました。「腕にすうっと塗ってみるとすべすべになるよ」「家族にもすすめたいな」ということで、持ち帰って使ってみました。

②ヘチマたわし

今回は、乾燥させたヘチマの皮をむいて種を取り出し、ヘチマたわしを作りました。「花がついていたところがぽろっと取れて、そこから種がどんどんこぼれてくるよ」「ヘチマはそうやって地面に種を落として来年また芽を出すらしいよ」子供たちは、来年に命をつなぐへちまの知恵に感心していました。「前よりもかたいたわしができたね」「茶色くなるまで集荷するのを待ったからかな」と、かたさや色の違いを確かめながら種と皮を取り除いてたわしを作っています。

「たくさん種がとれたから、3年生にプレゼントしたいな」「来年、また実がなるのを見たいな」という声も聞かれ、また新しい活動につながりそうです。

  

【6年生】ふるさと学習「大地のつくりと変化」

10月7日(金)、6年生は、ふるさと学習を行いました。立山黒部ジオパーク協会から、山瀬裕子先生をお迎えして「大地のつくりと変化」と題して、お話をしていただきました。
子供たちは、まず、自分たちが住む上市町にも地層が見られるところ(片地、釈泉寺)があることを知りました。


また釈泉寺の地層から採った石塊を観察して、二枚貝の化石が見られることも確認しました。

海辺にいるはずの二枚貝の化石が上市町で発掘されるのは、何万年という長い年月を経て土地が隆起するからであると聞くと、子供たちは、その時間の長さと大地の活動の規模の大きさに驚いていました。
今後、理科の学習で、今日のお話のテーマでもある「大地のつくりと変化」について学習をします。今日学んだことと併せて、理解を深めていきたいと思います。

【2年生】冬野菜にチャレンジ!

涼しくなってきて、夏野菜の収穫も終わりになり、今度は冬野菜作りにチャレンジすることになりました。
鉢やプランターで「ラディッシュ」を、畑で「ミニ大根」を育てます。
春は、臨時休業で、土作りや畝作りができなかった分、今回は、そこからスタートです。
数日をかけて、夏野菜の始末、新しい土作り、畝作りを行いました。
早速、プランターからは、芽が出始めました。
上手く育ってくれるとよいですね。今後が楽しみです。
 

【5年生】就学時健康診断プロジェクト

5年生は、就学時健康診断に向けてプロジェクトを進行しています。入学してくる1年生のことを考えて、何をしたら1年生のためになるかについてや、どうしたら喜んでもらえるか、飽きずに楽しく行うにはどうしたらよいか等、入学児のために4人で真剣に考えています。ふれあい活動をどうしたらよいか休み時間にも話し合っています。

【2年生】目指せ、せつめい名人!

算数の学習では、解き方を説明することに力を入れています。
答えを出すだけではなく、どうやって解いたのか、友達に分かるように伝えることで、意味の理解を深めます。
言葉とカード、筆算とカードをつなげながら、友達と協力しての説明にも挑戦しています。
目指せ、せつめい名人!
 

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