ふるさとで心豊かにたくましく、進んで学ぶ子供の育成
４月から一緒に学び合う陽南小学校と上市中央小学校の皆さんとの交流授業が、上市中央小学校でありました。４年生の時から、何度も交流を重ねているので、顔見知りも増え、自然な形で会話をする様子が見られました。
まず、それぞれの小学校の学校について紹介をしました。白萩西部小学校の３人は、用意してきたスライドに合わせて、委員会活動や全校活動等について、分かりやすく説明をしていました。
そのあと、「新しい学校を創ろう」というテーマで、交流グループで話合いをしました。
「全校ドッジボールは、中央小学校でもしたいな」
「図書室おみくじもあったらいいな」
など、白萩西部小学校の特色を新しい上市中央小学校につなげたいと感想をもったようです。
６年生に向かって頼もしく成長してきている３人でした。
のぞみ級の２年生は、チャレンジテストに向けて、練習問題に取り組んでいました。
まずは、漢字チャレンジです。集中していますね。
次は、計算チャレンジの練習です。こちらも素早くできました。
本番もこの調子でがんばってくださいね。
同じのぞみ級の３年生は、国語で、４枚の絵を組み立てて、お話づくりをする学習をしていました。
先生の問いかけに答えながら、登場人物の行動や言ったことを考え、少しずつお話を膨らませていました。完成が楽しみです。
６時間目は、４・５・６年生の委員会活動の時間です。
それぞれの委員会で、3学期に予定しているイベントや集会の役割分担を決めたり準備をしたりしていました。
一人何役もあるので大変ですが、これまでの経験を生かして、それぞれが自信をもって取り組み、一つ一つのイベントや集会がよりよいものになるようにがんばってほしいと思いました。
みどり級では、社会科で「地域の伝統」の学習をしていました。
八尾町の曳山を取り上げ、動画や写真を見ながら、気付いたことを出し合っていきました。夜には町内の名前の書いてある提灯がきれいなこと、坂や曲がり角のある道を男の人たちが力いっぱい曳山を押していて、すごいこと。「やってみたいな」「見に行きたいな」という声も聞かれました。
振り返りの感想を書いている様子です。
大事な言葉を書いたり、自分の感想を書いたりしていました。２人で楽しく学習を進めている様子が伝わりました。
さて、学校では、３学期、子供たちの自主学習ノートの取組を応援しています。
毎週木曜日に、職員室前のテーブルにノートを出すと、毎週いろいろな先生が目を通して、シールやスタンプ、コメントなどでがんばりを応援してくださいます。
一人一人、興味のあることを調べたり、苦手なところを復習したりするなど、やることを自分で考えて学習してきているところが素晴らしいです。自分のペースで少しずつでも挑戦してほしいと思っています。
今日も、子供たちは全員出席で、それぞれの学年の学習に元気よく取り組んでいました。
１年生は、公民館の方が「むかしのあそび」を教えに来てくださいました。
一人一人に竹で作った鉄砲を持ってきてくださり、子供たちは遊び方を習って的撃ちを楽しみました。また、コマ回しやけん玉などの遊びも楽しみました。
３年生も懐かしくて、遊びに来てくれました。
３年生は、社会科の時間に、みんなの安全を守る警察署について学習していました。事件件数や事故件数のグラフを読み取りながら、「思ったより多いな」とか、「上市町は平和だと思う」などの感想を言い合っていました。
４年生は、国語の時間に自分だけの詩集を作成していました。それぞれがテーマを決めて、テーマに合う３つの詩を選び視写をします。できあがったら、友達に見てもらってコメントをもらっていました。
６年生は、書道の先生に来ていただいて卒業記念の書道作品を練習しました。１回目でしたが、みんなそれぞれの個性を出して、とても素敵な作品に仕上げていました。もう１回練習日があるのが楽しみです。
１日１日を大切に…
萩っ子たちの笑顔が今日も輝いていました。
2026年、令和8年がスタートしました。
今年も、どうぞよろしくお願いいたします。
子供たちは、3学期がスタートしてから今日で3日間、全員出席。素晴らしい年始めです。
始業式の様子です。
午年は、「前に進む年」「新しいことを始めるのによい年」。
閉校に向けて、感謝の気持ちをもちながら「一日一日を大切に過ごしましょう」という話がありました。
書初め大会の様子です。
どの子も、集中して、１文字1文字ていねいに書いていました。日本の伝統行事である書初めは、心新たに年をスタートするためのよい行事ですね。
今日の授業の様子です。
１・２年生は、健康運動能力向上支援事業で、講師の先生をお招きし、マット運動の基本になる運動に楽しく取り組んでいました。先生の言葉かけが的確で、子供たちはどんどんいろいろな動きに挑戦していました。
5年生教室では、国語の時間に「あなたはどう考える」の学習をしていました。
「知らない人に会ったときに、あいさつをするか」という問いでは、意見が分かれ、それぞれの思いを理由を付けて発表していました。意見文につながるよい時間でした。
6年生教室では、道徳の時間に、「友情について考えよう」のテーマで学習を進めていました。
黒板に出された子供たちの意見から、1時間の学習の充実ぶりが伺えました。「高め合う友情」について考えが深まった1時間だったようです。
閉校までの3か月間。今後も、できるだけ子供たちの様子をお届けできたらと思います。
どうぞ、よろしくお願いいたします。
