5年社会科「放送局(Net3)を見学しよう」

日頃から視聴しているテレビ放送が、どのように制作されているかを調べるために、Net3(滑川中新川地区広域情報事務組合)を見学しました。実際にスタジオ入ってカメラで録画したり、それを編集したりする体験もさせてもらいました。そして、アナウンサーの方が、笑顔で温かい情報を伝えようとしておられること等を感じ取りました。
  

クッキングクラブ

3年生、4年生、5年生でクラブ活動を楽しみました。

今日のテーマは

「楽しく安全にカステラロリーポップを作ろう」でした。

丸く固めたカステラをチョコレートでコーティングして、スプレーチョコを使って飾りつけをしました。チョコレートを溶かすときに、場所を譲り合ったり、飾りのチョコレートを分け合ったりしました。

完成したカステラロリーポップはどれもかわいらしくできあがりました。楽しく作った後は、協力して後片付けまですることができました。

  

書初大会

いよいよ3学期がスタートしました。

始業式の後に「校内書初大会」が行われました。冬休み中に練習してきた成果を出そうとどの子も真剣に取り組みました。

 

ミニ集会「惑星ドリブル」

11月27日(水)ミニ集会がありました。ピカピカ班ごとにチームになってボールを運ぶゲームです。2回行いました。優勝は2回の合計タイムが一番少ないチーム・・・・ではなく、1回目と2回目でタイムが一番縮んだチームでした。最も早く運んだチームは2班で記録は26秒でした。チームワークがとってもよかったようです。この集会の目当ては「みんながもっと仲良く楽しくなれるように、自分が言われて、うれしい言葉を友達にかけよう」でした。目当てを達成しようと「班のみんなと楽しく仲よくコミュニケーションをとって協力できた」班や、笑顔で「だいじょうぶ」「がんばろう」と声をかけながら取り組んだ班、作戦タイムにみんなで意見を出し合った班など、それぞれの班が目当てを達成できた集会でした。

町音楽会

今年の音楽会は「応援」をテーマに発表しました。黒田先生に、体で音楽を感じながら歌ったり演奏したりできるように、ご指導いただきました。また、会場のみなさんが「次はどんなことをするのか」とワクワクするような発表方法を教えていただきました。

来年東京でオリンピックが行われます。世界中からたくさんの人がやってきます。多くの人たちに元気が届くように、みんなに笑顔が届くようにという思いを込めてステージ発表をしました。

 

地域ふれあい交流学習

地域の方々に学ぶ「地域ふれあい交流学習」を行いました。

1・2時間目は学年に分かれて学習しました。

1年生は「昔の遊び」を教わり一緒に楽しみました。

2年生は、短い言葉と絵で気持ちを伝える「絵手紙」をかきました。

3年生は、特産物の里いもを使った「里いもおはぎ作り」をしました。

昔ながらの方法で里いもを洗う体験もしました。

4・5年生は「車いす体験」を行いました。

押してみることで気を付けるポイントを知り、

座ってみることで利用者の気持ちを知ることができました。

3・4時間目は「教えて!白萩地区のこと」と題して

◆白萩地区で育てている「酒米」の種類や栽培の苦労

◆地区の方々が整備され、新名所となった「笠取りの滝」

◆白萩西部小学校の校舎の歴史

◆昔から地区で行われているお祭りの由来

を、地域の方々から教えていただきました。

白萩の魅力に、親子でたっぷりと触れた交流活動となりました。

 

 

車いす体験

湯崎野地区にある「地域密着型特別養護老人ホーム湯崎野苑」の澤田さんに施設のことや車いすの乗り方について教えていただきました。車いす体験では、児童玄関で段差も体験しました。声をかけながら動かすことで乗っている人を安心させることを実感することができました。

学校保健委員会

「心と体をパワーアップ!脳が元気にはたらく生活を目指そう」をテーマに、学校保健委員会を開催しました。

学校保健委員会では、委員会児童の寸劇等を通して「早寝早起き」「朝ご飯」「運動」「メディアはルールを守って」の生活習慣が、脳を元気にはたらかせるために大切な生活習慣であることを紹介しました。また、富山大学の立瀬先生より、ゲーム脳のこわさや、ゲーム等のメディアと上手に付き合っていくための時間の使い方、家族でのルールづくりの大切さについて教えていただきました。子供たちが、自分の生活を振り返り、目当てをもって健康な生活習慣を身に付けることができるよう、これからも支援していきます。ご家庭でもご協力をお願いします。

5年校外学習「暴れ常願寺川の謎を探ろう」

理科「流れる水のはたらき」の学習として、常願寺川の河口を起点に中流・上流の5地点で、川の様子を観察しました。実際に川に入って、上流に行くにつれて広い河口の様子と比べて、川幅がだんだん狭く流れが急になったり、水の流れる力が石を削ったり運んだりしていること等を実感することができました。
  

ともに生きる

総合の学習で視覚障害の方と学習をしました。とてもピアノの演奏が上手な方で、鍵盤が見えないのに間違えずに演奏される姿に子供たちは驚いていました。子供たちの質問に対して答えるための点字の文章も見せてもらいました。指で文章を読んでおられるのを見て自分たちの指との違いを感じることができました。

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